授業の目的

本演習は、視覚情報科学、眼光学および視覚設計の視点から「見え方」を科学的に理解し、視機能検査・屈折矯正の原理、検査機器の特性、視覚情報の基本を体系的に修得することを目的とする。
さらに、視覚の質（Quality of Vision）が日常行動やパフォーマンス、安全性に与える影響を踏まえ、子どもから高齢者までの個人差を考慮した視機能評価を実践的に学ぶ。
本科目を通じて、学生は検査結果を「数値として扱う」のではなく、「視覚体験として解釈し、最適な見え方を設計する」ための基礎的能力を身につけ、将来の臨床・研究・技術開発へとつなげる力を養う。

教育内容

本授業では、眼光学および視覚情報の基礎を踏まえ、視機能検査・屈折矯正の原理、各種検査機器の特性について演習形式で学ぶ。
視覚の質（Quality of Vision）を軸に、検査結果の解釈方法や個人差を考慮した評価手法を扱い、視機能を正確に把握するための実践的能力を養成する。
さらに、視覚設計の視点を取り入れ、臨床・研究・社会応用につながる思考力と専門性を育成する。

教育方法

研究室および眼科で実施されるカンファレンスに参加し、症例の視機能評価・治療方針の立案過程を学ぶ。授業内では、関連する視機能検査・屈折矯正の原理、検査機器の特性についてミニレクチャーを行った上で、ディスカッションを行う。必要に応じて学生による短い発表（プレゼンテーション）を取り入れる。
課題（既報調査、症例サマリー、検査データの解釈レポート等）に対しては、教員がコメントを行うとともに、次回授業冒頭または最終授業で共通の誤り・重要ポイントを解説し、全体フィードバックを行う。討議・発表に対しても授業内で総評し、改善点を具体的に示す。
※状況により一部オンライン（オンラインライブ／オンデマンド）で実施する場合がある。

卒業・学位授与の方針と当該科目の関連

◎	DP1 専門領域の基本的な知識を持ち、その領域の研究動向を把握
〇	DP2 必要な研究手法
〇	DP3 医科学研究の専門家としての倫理観やコミュニケーション能力（授与学位：医科学） 　　 医療技術の専門家としての倫理観やコミュニケーション能力（授与学位：医療科学）
〇	DP4 研究チームの一員として自分の研究課題について研究を立案・遂行する能力

授業内容

到達目標

1.視覚情報および眼光学の基礎理論に基づき、視機能検査および屈折矯正の原理を説明できる。
2.各種視機能検査機器の特性を理解し、検査結果を視覚の質（Quality of Vision）の観点から解釈できる。
3.年齢や個人差、視覚タスクの違いを考慮し、適切な視機能評価方法を選択・提案できる。
4.視機能評価に関する先行研究論文を読み、研究の目的・方法・結果を整理し、自身の研究や症例と関連づけて説明できる。
5.学生は、研究室内カンファレンス、学内発表または学会発表において、自身の研究や症例検討の内容を論理的に発表し、質疑応答に対応できる。

評価方法

口頭試問（50％）、視機能評価・検査データ解釈に関する演習レポート（20％）、症例・研究課題に基づく発表および討議（Quality of Visionの観点からの解釈・提案を含む）（30％）で総合的に評価する。欠席は減点する。

準備学習等(予習・復習)

予習として、眼光学・視覚情報科学・視能矯正学・眼科学の基礎（屈折・収差、視機能検査、屈折矯正、代表的疾患）を教科書・指定文献で学び要点を整理する。復習として、授業で扱った症例・研究課題の検査結果を再解釈し、レポート・発表資料に反映する。必要に応じて先行研究論文を読み整理する。授業時間外の学習時間：60時間。

その他注意等

オンライン授業を実施する場合、ZOOMを利用する。受講方法の詳細は履修者にメールで通知する。

教材