授業の目的

医療場面で必要な心理学的見方や心理アセスメントや適切な対応技能について具体的に学ぶ（多職種連携含む）。ストレス、心理特性および精神的健康との関係について総合的に捉え、ストレスマネジメントの重要性について理解する。様々な疾患患者に対する心理的ストレスや心理的援助法について理解し、説明できる。

教育内容

医療場面における心理的見方や心理アセスメント、心理支援、多職種連携について具体的に説明する。ストレス、心理特性、精神的健康との関係、ストレスマネジメントについて説明する。がん患者を始めとした身体疾患患者に対する心理的ストレスや心理的援助方法について説明する。

教育方法

主にパワーポイントと配布資料を用いて講義形式で進める。心理検査の一部については実際に実施する。基本的なコミュニケーションスキル、がん患者の心理反応と心理的援助についてはロールプレイ、グループワーク、グループ発表、を行う。さらにレポートを提出する。なお、ロールプレイ、グループワーク、グループ発表、レポートについては、個別または全体に対する講評により、フィードバックを行う。

卒業・学位授与の方針と当該科目の関連

◎	DP1 専門領域の全般的な知識と最新の国際的研究動向の把握
〇	DP3 医学研究や医療分野のリーダーとして求められる高い見識と倫理観とコミュニケーション能力（授与学位：医学） 　　 医科学研究や医療分野のリーダーとして求められる高い見識と倫理観とコミュニケーション能力（授与学位：医科学）

授業内容

到達目標

種々の疾患患者が抱える心理的苦痛や心理的ストレスに関連るよう要因など、ストレス、心理特性、および心身の健康”について、さらに、精神的不健康の患者への心理的援助について説明できる。心理アセスメントの方法（面接、心理検査、行動観察）の一部を理解し、適切な援助技法を身につけることができる。医療における多職種連携・協働について理解できるようになる。

評価方法

成績はグループワークへの貢献度やロールプレイの状況（30％）、授業への積極的な参加（50％）、提出したレポート（20％）の総合評価とする。なお、欠席は減点する。

準備学習等(予習・復習)

自身のコミュニケーションスタイル、それぞれの疾患の特徴による心理的ストレスについて事前に調べ、自分なりに考え、講義を受けること。また、臨床心理学の基本概念について事前に確認しておくこと。各回ごとに十分な予習と振り返り・復習が必要である。授業外学習時間：60時間。

その他注意等

心理アセスメントでは、各自、実際に代表的な心理検査を実施および解釈することを含む。また面接技法ではロールプレイを、また何度かグループワ―クを行うため、積極的に参加すること。

教材