授業の目的

一般目標 (General Instructional Objectives):
グローバルヘルスの課題を認識し、自らビジョンをもって課題解決につながる適切な判断と行動ができる人材を育成すること。

教育内容

健康を基軸に世界を俯瞰して、グローバルな課題や諸問題を克服するために自らなすべきことをみいだす力を涵養する。受講者は人口増加と社会構造変化に伴う、パンデミック、地球温暖化、紛争などの動的かつ相互に関係・交絡し深まる諸問題を認識するとともに近未来の世界を予見する。その上で、途上国で生じる課題解決のためのグループワークにより、自らの問題への認識にもとづく対策を提案してほか受講者らと共有し、受講者相互に批判的な吟味を加えつつ意見交換を行う。講師を交えた受講者相互の議論をとおして、より良い世界を次世代に引き継ぐための行動理念や考え方について議論する。その際、ビジネスで培われたプロジェクトマネジメントの考え方と手法を学び、実務課題を自ら克服しながら状況を改善する姿勢を学びながら、リーダーとしてのスキルを身につけて、責任ある行動をリードする力と包容力の獲得をめざす。

教育方法

1．講師よりグローバルな課題や諸問題を電子配布資料として提供し、世界動向を踏まえた現状課題とその解決策のヒントを与える。
2．上記1.に対する認識・理解を受講者間で共有し、講師からの補足解説・コメントをもとに議論を行い、相互にその本質的な課題認識に努め、その解決につながる国際協力の枠組の理解を深める。
3．実習に先立ち事前配布の資料を読み、グループワーク時には、互選により司会、時間管理者、発表などを決めたうえで検討結果を発表・共有してディスカッションを行う。
4．2コマ毎の講義内容をもとにその内容・コメント・質問などをマインドマップとしてまとめて、講義修了後3日以内に電子的に提出し、翌週講師に選ばれた図を描画者紹自ら受講者に説明し、作成者の理解や整理の意図やポイントを受講者とも共有しフィードバックする（マインドマップは手書きのほか、生成AIを含む各種ツールを用いて作成することを妨げない）。
5．対面講義を基本とするが、コロナ禍に類する状況が生じた場合には、状況に応じてZoomを使用したオンラインのライブ講義とする可能性も留保する（2024、2025ともに対面実施）。

卒業・学位授与の方針と当該科目の関連

〇	DP1 専門領域に関する全般的な知識と研究動向の把握
〇	DP2 必要な研究手法の習得
◎	DP3 医学・医科学研究や医療技術の専門家・リーダーとしての高い倫理観とコミュニケーション能力
◎	DP4 チームの中で研究や臨床を進める能力
◎	DP5 適正な研究手法により得られたデータに基づいて研究論文を論理的に作成する能力

授業内容

到達目標

1) 科学の発展と世界の人々の多様な価値観を踏まえ、健康とは何かを述べることができる（※知識・理解・表現）。
2) 世界銀行や国連開発計画などの公開データをもとに世界動向を把握し（※技能・表現）、予見される問題点を指摘して（※思考・判断）その対策について自らの考えを述べることができる（※思考・表現）。
3) JICAなどの国際協力機関の活動とその評価について具体例をあげ（※知識・理解）課題と改善案を提示することができる（※思考・判断・表現）。
4) グローバルヘルスの複数の観点について、自分の専門性との関係性についての考えを述べることができる（※意欲・感心・態度）。
5) 課題のレベルを時間的空間的に把握し（※知識・理解）、到達すべきゴールを提示（※思考・判断）して、具体的な解決策を提案できる（※理解・表現）。

評価方法

1) 連続講義2コマ毎に作成するマインドマップの内容をもとに各テーマの理解度を評価する（50％）。
2) 実習・グループワーク（25％）および、3) 授業への積極的な参加（25％）は加点対象とする。

準備学習等(予習・復習)

講義期間を通じて電子的に共有する補助教材（参考文献・公開資料等）を適宜参照すること（参照する文献などの数により個々に異なるが、概ね1時間以上の予習を想定）。
個々に予習・自習課題が出された場合は次週までに終えておくこと（実習のための資料読解には通常概ね30分以上を要する）。
授業外の予習・復習: 60時間以上行うこと（参考資料として、講義で取り上げない資料も含めてOnline共有された学術論文などを読むために想定される時間）。

その他注意等

講師および受講者同士の積極的なディスカッションを期待する。
※オンラインのライブ講義での開催になった場合は、別途通知する。

教材