授業の目的

心理アセスメントの考え方、心理検査の導入や結果の伝え方、多職種連携について学ぶ。臨床心理の専門家として直面する倫理的問題や価値観やについてもとりあげ、心理職としての素養を身につける。また、臨床心理相談センターにおいて、具体的に心理アセスメントの方法や相談業務について学ぶ。

教育内容

心理アセスメントの考え方、心理検査の導入や結果の伝え方について理解し、習得する。多職種連携、倫理的問題や価値観について理解する。学内外の実習施設での取り組みについて説明する。臨床心理相談センターにおける心理アセスメントや心理面接について理解する。臨床心理相談センターでの一連の業務について説明する。

教育方法

ロールプレイ、グループワークを実施し、各自の発表もある。臨床心理相談センターではケースカンファレンスの参加、受付実習、陪席などを行う。なお、発表、ロールプレイ、およびグループワークについては、個別又は全体に対する講評により、フィードバックを行う。

卒業・学位授与の方針と当該科目の関連

〇	DP1 専門領域の基本的な知識を持ち、その領域の研究動向を把握
◎	DP3 医科学研究の専門家としての倫理観やコミュニケーション能力（授与学位：医科学） 　　 医療技術の専門家としての倫理観やコミュニケーション能力（授与学位：医療科学）

授業内容

到達目標

・心理検査の導入や結果を伝えることができ、心理アセスメントの考え方について習得する。心理職として価値観と援助関係について適切に考えることができる。
・多職種連携と協働について考え、理解できる。
・心理職としての素養を身につけ、皆と協調してグループワークを行うことができる。
・臨床心理相談センターの業務を担当できる。

評価方法

評価は、発表（30％）、グループワークの貢献度やロールプレイの状況（30％）、授業への積極的な参加や態度（40％）の総合評価とする。
なお、欠席は減点する。

準備学習等(予習・復習)

指定の教科書を事前に読み、心理職の資質について考える。心理職としてふさわしい知識や技能、態度について常に考え、自身でもトレーニングを行う。これらの準備学習などは授業時間内に行う。

その他注意等

・本講義は、臨床心理学コース在籍者のみ受講可能である。
・1年次に履修すること。
・指定の教科書を必ず持参すること。

教材