| 英文名 | Practical Functional Restoration Science | |
|---|---|---|
| 科目概要 | 医科学専攻（修士課程） 感覚・運動統御医科学群 ４単位 演習（修士） | |
| 履修期 | 通年 | |
| 科目責任者 | 髙橋 香代子 | |
| 担当者 | 髙橋 香代子, 天野 暁, 河村 晃依, 前場 洋佑 | |
| 講義室 | ||
作業療法の様々な効果について，理論・研究法・効果指標など様々な側面から実証するための研究を遂行できる 人材を育成する。
作業療法領域における研究の意義について解説する。また、研究遂行に必要なステップとして，文献レビューの方法，研究疑問・研究テーマの決め方，量的・質的な研究デザインの適応，介入効果を数値化するための効果指標について解説する。
講義、ディスカッションならびにプレゼンテーションを取り入れて実施する。
対面授業を主とするが遠隔授業（オンライン）で実施する場合がある。
プレゼンテーションはPowerPoint等を使用する。
また、ディスカッションの内容もしくは講義中に求めたリアクションペーパーの内容について総評をするなど、それぞれの講義内でフィードバックする。
| ◎ | DP1 専門領域の基本的な知識を持ち、その領域の研究動向を把握 |
| 〇 | DP2 必要な研究手法 |
| ◎ | DP3 医科学研究の専門家としての倫理観やコミュニケーション能力（授与学位：医科学） 医療技術の専門家としての倫理観やコミュニケーション能力（授与学位：医療科学） |
| 〇 | DP4 研究チームの一員として自分の研究課題について研究を立案・遂行する能力 |
| 〇 | DP5 データに基づいた論理的な学術論文の作成 |
| 項目 | 内容 | 担当者 |
|---|---|---|
| 作業療法研究について | 1. 文献レビューの方法について学ぶ。 2. 研究テーマ・研究疑問の書き方について学ぶ。 3. 量的・質的な研究デザインの適応について学ぶ。 4. 介入効果を数値化するための効果指標について学ぶ。 5. 相手に伝わりやすいプレゼンテーションの方法を学ぶ。 | 髙橋 香代子 天野 暁 前場 洋佑 河村 晃依 |
1. 作業療法に関する過去の理論や論文を理解できるようになる。
2. 自身の研究疑問に対して、研究計画を立案できるようになる。
3. 研究によって得られた知見を学会にて発表できるようになる。
「課題」「平常点」を70％、30％の割合で評価する。「課題」とは、レポートならびにプレゼンテーションとする。「平常点」とは、「発言等の積極性、理解度」「グループワークにおける貢献度」等。
なお、課題へのフィードバックとしては、プレゼンテーション時にコメントする。
演習に先立って過去の研究論文を読み、レポートならびにプレゼンテーションの準備をしておく。
授業時間外の学習時間：60時間
オンライン授業はZOOMもしくはTeamsを使用する。受講方法の詳細は履修者にメールで通知する。
| 種別 | 書名 |
|---|---|
| 教科書 | 特に指定しない。 |
| 参考書 | 特に指定しない。 |